PodFreinet
Type du podcast : Audio Adresse du site : http://podfreinet.blogspot.com Adresse du flux : http://feeds.feedburner.com/PodFreinet |
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 PodFreinet, PodFreinet vous plonge dans l'ambiance du collège Célestin Freinet à Sainte-Maure de Touraine.
Les élèves sont invités à s'impliquer à travers des activités faisant appel à l'oral : lectures de poèmes, propositions de textes inventés par eux (ateliers d'écriture créative), interprétations comparées de poèmes, adaptation de récits en dramatiques radiophoniques, bruits de fond du collège, etc.
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Podcast des élèves du collège Célestin Freinet, à Sainte-Maure : l'ambiance d'un collège, vue de l'intérieur. Lieux où j'ai dormi Petit hommage à Georges Perec... Dans Espèces d?espaces, il se donne un objectif d'écriture, que François Bon (Tous les mots sont adultes) signale comme une bonne entrée dans l'écriture créative : faites l?inventaire des lieux où vous avez dormi... Petit aperçu des propositions des élèves dans deux classes de troisième, après lecture en classe de l?extrait de Perec.  Une leçon de piano - 2 Dans le troisième épisode, nous avions laissé l?enfant, figé, face à la colère de "la dame", sa professeur de piano... Alors, que se passe-t-il après ? Que pourrait bien faire Anne Desbaresdes, sa mère, dans le fond, tout intimidée ? Dans deux classes, les élèves ont d?abord inventé plusieurs scénarios, par petits groupes. Chacun devait ensuite l?écrire sous forme de dialogue. Nous avons ensuite regroupé les idées de chacun, repéré les éléments les plus attrayants dans les différents scénarios proposés, les trouvailles ou surprises. Puis nous avons refait des groupes pour réécrire un texte collectif, chaque groupe étant chargé d?écrire une partie. Le texte final est la compilation du travail des différents groupes. Il sert de base à un travail oral, et, pour finir, à un nouvel enregistrement. Pour comprendre l?intrigue, il vous est fortement recommandé d?écouter d?abord le troisième épisode...  "Moi tout seul", lu par tous Dans le prolongement d?une séance d?écriture en atelier, les élèves ont été invités à choisir plusieurs phrases ou extraits de leurs propres textes anonymés, puis à les lire en classe : d?abord "un coup pour rien", pour poser la voix, se faire corriger, puis une deuxième fois, avec l?enregistreur, et bien souvent une troisième, quatrième, douzième... L?épisode est un montage de leurs propositions, avec en fond des sons de collège, de la route nationale, etc. Merci d?envoyer vos commentaires à podfreinet@gmail.com !  Une leçon de piano Après un long silence, voici un extrait de Moderato Cantabile, de Marguerite Duras. Il a d?abord fallu adapter le récit, le transformer en texte de théâtre, en allant chercher l?adaptation jusque dans les moindres détails (didascalies, idées de bruitages, etc). L?objectif était de parvenir à saisir les particularités du texte de théâtre, à en maîtriser les principaux codes. Nous sommes ensuite passés à l?enregistrement d?une dramatique... Il a fallu s?y reprendre à de multiples reprises, mais voici le résultat. Votre avis nous intéresse : dites-nous quelle interprétation vous préférez à podfreinet@gmail.com. Le texte (l?adaptation) auquel nous sommes parvenus sera prochainement en ligne ici-même. Vous comprendrez sans doute à la lecture ce que sont les étranges bruits au début et à la fin. Merci infiniment à M. Joseph, professeur de musique, qui a accepté de taper sur son piano pour l?occasion, et auquel nous avons emprunté quelques morceaux qu?il utilise pour la chorale... Dans l?épisode suivant, nous essaierons de donner plusieurs suites possibles à cette leçon de piano, pour tirer l?enfant de la pénible situation où il se trouve.  Six fois "La Môme Néant", ça fait combien ? La Môme Néant est un court poème de Jean Tardieu, plus difficile à interpréter qu?on pourrait le croire au premier abord : oui, il est court ; oui, on peut "le faire à deux"... Mais qu?est-ce qu?il veut dire, au juste ? Et est-ce que seulement il "veut" dire quelque chose ? Plus de questions que de réponses... Voilà qui est propice à plusieurs mises en voix, ou interprétations. Curieusement, en entrant en classe, les élèves, qui sentent l?approche des vacances, demandent "M?sieur, on fait le podcast aujourd?hui ?". Mais au moment où l?on sort l?enregistreur, les voix se font plus petites, les timidités s?affichent davantage que le volontariat... N?importe : on aura tout de même réussi à capter 6 interprétations différentes, dans 3 classes. C?est l?occasion de découvrir de nouvelles voix, quelques pseudonymes bien sentis, et bien sûr, le poème lui-même. Vous êtes donc invité(e/s) à nous signaler quelle est l?interprétation qui vous paraît la plus réussie. Vous pouvez également entendre celle de l?auteur lui-même sur le site koikadit.net. Merci à tou(te)s celles ou ceux qui enverront un commentaire à podfreinet@gmail.com.  Choisir un livre au CDI Premier épisode du podcast, premiers tâtonnements... Des élèves de 4e et 3e ont été invités à choisir et emprunter un livre au CDI. Le micro se promenait d'une table à l'autre. D'abord, on entend un hurlement terrifié à la découverte des livres étalés sur les tables, puis des plaintes ou des râleries... Pendant que certains cherchent désespérément le livre le plus court possible, d'autres font leur choix en quelques secondes. Finalement la discussion s'installe, et on termine par quelques découvertes, et même des attroupements d'élèves autour d'un livre...  Podfreinet : générique La mise en place est un peu longue, implique quelques manipulations techniques... Mais ça y est : le générique (première version) est désormais disponible. Bonne écoute, et merci de vos suggestions !  |
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